Experto en Técnicas de Relación de los Profesionales No Sanitarios con el Paciente Inmigrante (100 horas)
Categoría: Sanidad, dietética y nutrición
Página del curso: https://normabasica.com/cursos/experto-en-tecnicas-de-relacion-de-los-profesionales-no-sanitarios-con-el-paciente-inmigrante-100-horas/
ObjetivoCon el Curso de 100 horas de Experto en Técnicas de Relación de los Profesionales No Sanitarios con el Paciente Inmigrante adquirirás los conocimientos necesarios para cambiar de carrera o actualizar tus competencias profesionales, no lo dudes más y solicita información sobre este curso.
DescripciónUNIDAD DIDÁCTICA 1. APROXIMACIÓN DEMOGRÁFICA
- Población extranjera en España
- Padrón de 2015
- Población española y extranjera
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SITUACIÓN SOCIAL DEL INMIGRANTE
- Contexto de la llegada
- - Soledad
- - Sentimiento de fracaso
- - Supervivencia
- - Miedo
- Caracterización
- - Evolución de la migración en España
- Causas
- Exclusión social
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN AL INMIGRANTE
- Atención individual
- - El acercamiento a la realidad concreta
- - Necesidades
- Atención social
- Intervención familiar
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN SOCIAL, SANITARIA Y EDUCATIVA
- Intervención social
- - Intervención sobre la acogida
- - Intervención sobre los Servicios Sociales
- - Intervención para la igualdad de trato
- - Intervención para la participación
- Intervención en el ámbito sanitario
- Intervención en el ámbito educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISEÑO DE PROYECTOS DE CONTENIDO SOCIAL
- Introducción
- - Formato
- - Éxito de un proyecto
- - Diseño y elaboración de proyectos de acción social
- Primer bloque: ¿Por qué?, ¿Con y para quiénes?, ¿Y qué?
- - Antecedentes históricos de la acción
- - El diagnóstico de la realidad
- - El problema
- - Los beneficiarios potenciales
- - Justificación
- Segundo bloque: ¿Para qué? La estructura del marco lógico
- - Objetivos
- - Resultados esperados
- - Indicadores del grado de consecución
- - Fuentes de verificación
- Tercer bloque: ¿Con qué? Y ¿Cuánto?
- Cuarto bloque: ¿Cómo, cuándo y dónde? El plan de ejecución: actividades y su cronograma
- Quinto bloque: Y luego: ¿qué? El análisis de viabilidad y el seguimiento del proyecto
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL LENGUAJE
- Introducción
- Adquisición del lenguaje
- Educación e infancia extranjera
- Alfabetización de inmigrantes adultos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PERSPECTIVA INTEGRAL
- Introducción
- Evaluación del Plan Estratégico 2007-2010
- - Conclusiones de la evaluación
- Políticas Europeas de Inmigración y Asilo
- Premisas, Principios, Énfasis, Objetivos y Programas del Plan
- - Premisas del Plan Estratégico
- - Principios del Plan Estratégico
- - Énfasis del Plan Estratégico
- - Objetivos generales del Plan Estratégico
- Área de actuación: acogida
- Área de actuación: empleo y promoción
- Área de actuación: educación
- Área de actuación: salud
- Seguimiento, Participación y Evaluación del Plan Estratégico en la Gobernanza de Integración
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA INMIGRACIÓN COMO FACTOR CONDICIONANTE DE LA SALUD
- Vivencia de la salud y la enfermedad de la población inmigrante
- Factores condicionantes del nivel de salud del inmigrante
- - Determinantes de la salud
- - Recomendaciones generales
UNIDAD DIDÁCTICA 9. SITUACIÓN EPIDEMIOLÓGICA EN ESPAÑA
- Principales causas de mortalidad en España
- Encuesta Europea de Salud 2014
- - Estado de salud
- - Determinantes de salud
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INMIGRACIÓN Y SALUD PÚBLICA
- Introducción
- Enfermedades infecciosas
- - Malaria (paludismo)
- - Leishmaniasis
- - Tuberculosis
- - Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH)
- Patologías de base genética y reactiva (o de adaptación)
Información adicional
- Online: Si
- Tipo: Profesiones
- Horas: 100
- Unidades: 10
|